Gutachten zur Barrierefreiheit digitaler Bildungsmedien nach BFSG und BITV ‒ Anwendungsbereich, Anforderungen und Prüfverfahren. Im Auftrag des länderübergreifenden Vorhabens eduCheck digital
Michael Richter, Kai Kortus, Percy Hutchison
peDOCS Eintrag am 15.05.2026
Das Gutachten untersucht die rechtlichen und praktischen Anforderungen an die Barrierefreiheit digitaler Bildungsmedien im Lichte des zum 28.06.2025 in Kraft getretenen Barrierefreiheitsstärkungsgesetzes (BFSG), auch im Verhältnis zu bestehenden Vorgaben wie BITV und einschlägigen technischen Standards. Analysiert werden relevante Medienarten, technische Formate und typische Angebotsformen digitaler Bildungsmedien.
Neue Ansätze zu barrierefreier MINT-Bildung ‒ eine Online-Studie im Rahmen des Projekts Math4VIP
Kai Kortus, Ilka Agricola, Thomas Busch, Thorsten Schwarz, Karin Müller, Johannes Christian Grell, Sofia Raible, Katharina Gejer
blind-sehbehindert Ausgabe 1/2026
Dieser Beitrag präsentiert die Ergebnisse einer im Rahmen des noch laufenden Projekts Math4VIP durchgeführten Online-Studie, die im deutschsprachigen Raum die aktuelle Situation von Studierenden bzw. Oberstufenschülerinnen und -schülern mit Sehbeeinträchtigung zu erfassen sucht. Die Ergebnisse der Studie zeigen die Bedeutung standardisierter barrierefreier Formate und des Austauschs von Best-Practice-Beispielen auf.
https://www.wbv.de/shop/Neue-Ansaetze-zu-barrierefreier-MINT-Bildung-BSB2601W003
Die Projektplattform Math4VIP ‒ eine neue Dimension in der Barrierefreiheit mathematischer Studieninhalte
Ilka Agricola, Kai Kortus, Thomas Busch, Thorsten Schwarz, Karin Müller
blind-sehbehindert Ausgabe 4/2024
Es handelt sich um eine Kurzvorstellung des Kooperationsprojekts ‚Math4VIP – Eine neue Dimension in der Barrierefreiheit mathematischer Lehrinhalte für sehbeeinträchtigte Studierende in den MINT-Fächern‘.